Τόσο η Μαρία Γουδέλη όσο κι ο Σωτήρης, ήταν πάντα ειλικρινείς στη βασική τους επιδίωξη.
Η βασική τους έγνοια –καθώς μεγάλωναν- ήταν να βρεθεί ένας τρόπος το Σχολείο να συνεχίσει να λειτουργεί με προσήλωση και συνέπεια στις βασικές του αρχές.
Το αρχικό πλάνο ήταν το Σχολείο να δοθεί ως δωρεά σε κάποιο φορέα του Ελληνικού Δημοσίου με κάποιους όρους, οι σημαντικότεροι εκ των οποίων ήταν η δέσμευση ότι το Σχολείο θα συνέχιζε στο ίδιο εκπαιδευτικό σύστημα.
Στις 12 Σεπτεμβρίου 1986, η ολομέλεια του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου συνεδρίασε με πρώτο θέμα τη «Συνέχιση της εκπ/κής δραστηριότητας της Μοντεσοριανής Σχολής Μ. Γουδέλη, με ευθύνη της Πολιτείας. Σκοπιμότητα αποδοχής της σχετικής πρότασης».
Παρόλο που η Ολομέλεια δεν είχε απαρτία εκείνη τη μέρα το προώθησε στο τμήμα Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Αυτή η προσπάθεια δυστυχώς δεν ευοδώθηκε.
Η επόμενη προσπάθεια έγινε προς το Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο, η Σύγκλητος της οποίας στη συνεδρίαση στις 12 Νοεμβρίου 1987, ως θέμα 7ο συζήτησε τη «Δωρεά Σχολείου Γουδέλη» σύμφωνα με τους όρους που είχαν διαμορφωθεί, «ύστερα από συνεργασία της επιτροπής που είχε συσταθεί για το σκοπό αυτό με παλαιότερη απόφαση της Συγκλήτου (συν. 17/7/1986) με τον προϊστάμενο του Δικαστικού τμήματος του Παν/μίου κ. Ε.Βολάνη και τον κ. Σ. Γουδέλη». Δυστυχώς, η Σύγκλητος αποδέχεται τη δωρεά αλλά παραπέμπει την εξασφάλιση κάποιας προσόδου στους Ιδρυτές του στην Πολιτεία, κάτι το οποίο δεν υλοποιήθηκε.
Αφού οι παραπάνω εναλλακτικές λύσεις δεν είχαν ευτυχές τέλος, ο Σωτήρης Γουδέλης, πιστός στην απόφασή του το Σχολείο να συνεχίσει να λειτουργεί μακρυά από οικονομικές σκοπιμότητες, αποφάσισε να δωρίσει όλη του την περιουσία, συμπεριλαμβανόμενου και του Σχολείου, σε ένα νεοσύστατο Κοινωφελές Μη Κερδοσκοπικό Ίδρυμα υπό την εποπτεία της Πολιτείας.
Σκοπός του Ιδρύματος
1) Η μελέτη, έρευνα και περαιτέρω ανάπτυξη του παιδαγωγικού συστήματος της αυτοαγωγής όπως επιστημονικά θεμελιώθηκε από τη παιδαγωγό Μαρία Μοvτεσσόρι και αναπτύχθηκε στην Ελλάδα από τη Μαρία Γουδέλη.
2) Τη συνέχιση, διάδοση και περαιτέρω ανάπτυξη του παιδαγωγικού έργου της Μαρίας και του Σωτήρη Γουδέλη το οποίο στηρίζεται στο σύστημα της αυτοαγωγής. Το παραπάνω σύστημα αποβλέπει στο να δημιουργήσει ένα υλικό και πνευματικό περιβάλλον μέσα στο οποίο με τη δράση του ίδιου του παιδιού θα μπορούν αφενός να εκδηλωθούν, να αναπτυχθούν και να εξελιχθούν ομαλά όλες οι ιδιότητες και οι ικανότητές του, αφετέρου δε να λάβουν μορφές και εκδηλώσεις ατομικά και κοινωνικά ωφέλιμες. Έμπρακτη απόδειξη του συστήματος της αυτοαγωγής αποτελεί η ύπαρξη και λειτουργία του εκπαιδευτηρίου Μοvτεσσοριανή Σχολή Αθηνών Μαρία Γουδέλη που δημιούργησε η Μαρία Γουδέλη και ο Σωτήρης Γουδέλης.
Ειδικότεροι σκοποί του ιδρύματος είναι η χορήγηση υποτροφιών σε μαθητές οι οποίοι φοιτούν στη Μοντεσσοριανή Σχολή Αθηνών Μαρία Γουδέλη, η χορήγηση υποτροφιών μετεκπαίδευσης στο εξωτερικό σε πτυχιούχους Σχολών Νηπιαγωγών, Δασκάλων και Καθηγητών πάνω στο Μοντεσσοριανό Σύστημα, η αναπαραγωγή του πλούσιου παιδαγωγικού υλικού του Δημοτικού και του Νηπιαγωγείου της ως άνω Σχολής προκειμένου να επιτευχθεί η περαιτέρω επέκταση και διάδοση του ανωτέρω συστήματος σχολικής εργασίας, η οργάνωση διαλέξεων, ημερίδων και σεμιναρίων σχετικών με την αγωγή του παιδιού καθώς και η εν γένη ανάληψη κάθε είδους δραστηριότητας η οποία αποσκοπεί στην ανάπτυξη και προώθηση των σκοπών του ιδρύματος.
Διοικητικό Συμβούλιο
- Ευτύχης Μπιτσάκης
- Τάσος Γουδέλης
- Νίκος Εφεντάκης
- Τάσος Αναστασιάδης
- Γιαννης Ξυλάς
- Γιάννα Καλησπέρη-Τσάκωνα
- Δημήτρης Χασάπης
- Μιχάλης Γουδέλης
- Μαρίνα-Χαριτίνη Μηλιώνη
- Σταυρούλα Χριστοφιλοπούλου
- Ελισάβετ Χωριανοπούλου
Οι Ιδρυτές
Μαρία Εδελστάιν-Γουδέλη
(1906-1991)
Η Μαρία Εδελστάιν–Γουδέλη ήταν Ελληνίδα παιδαγωγός που γεννήθηκε στην Οδησσό της Ρωσίας στα 1906 και σπούδασε στην Αθήνα στο Διδασκαλείο της εποχής.
Μετά την ολοκλήρωση των σπουδών της, ο τότε διευθυντής της σχολής της, Αλέξανδρος Δελμούζος την ξεχώρισε για την επίδοση και την ευφυΐα της και τη διόρισε το 1924 δασκάλα στα πρότυπα σχολεία της Μαρασλείου.
Το 1942 προσανατολίζεται στη δημιουργία ενός ενιαίου σχολείου Νηπιαγωγείου – Δημοτικού θεωρώντας σημαντική την ενιαιοποίηση της εκπαίδευσης και προσπαθεί να πάρει άδεια για την ίδρυση Μοντεσσοριανού Δημοτικού στη Μαράσλειο.
Μετά την αρνητική απάντηση, παραιτήθηκε από το Δημόσιο, έφυγε στο εξωτερικό για μετεκπαίδευση. Με την επιστροφή της, ανέλαβε για τρία χρόνια την οργάνωση του πρώτου ιδιωτικού μοντεσσοριανού δημοτικού σχολείου στη σχολή Αηδονοπούλου.
Στα 1950, ιδρύει στο σπίτι της στην Αθήνα, στην οδό Δεινοκράτους, Μoντεσσοριανό Νηπιαγωγείο και ένα χρόνο αργότερα δημιουργεί τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού για τα παιδιά που αποφοιτούσαν από το Νηπιαγωγείο της.
Τον Ιανουάριο του 1964, ιδρύει με τον Σωτήρη Γουδέλη το σχολείο τους με την επωνυμία «Μοντεσσοριανή Σχολή Αθηνών Μαρία Γουδέλη», που περιλαμβάνει Παιδικό Σταθμό, Νηπιαγωγείο και Δημοτικό, στο καινούργιο κτίριο στη Νέα Φιλοθέη, όπου λειτουργεί μέχρι σήμερα.
Το σχολείο το σχεδίασε ο γνωστός αρχιτέκτων Κωνσταντίνος Δοξιάδης, σύμφωνα με τις παιδαγωγικές αρχές που του υπέδειξε η Μαρία. Ο χώρος είναι ιδιαίτερα μελετημένος για να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών, που νιώθουν ικανοποίηση, άνεση και χαρά μέσα σε αυτόν – ένα πραγματικό «Σπίτι των Παιδιών».
Σωτήρης Γουδέλης
(1910-1997)
Διακεκριμένος μαθηματικός που, ως καθηγητής φροντιστηρίου, προετοίμασε γενιές νέων ανθρώπων για την Ανώτατη Εκπαίδευση
Διανοούμενος και πολιτικά στρατευμένος από τα νεανικά του χρόνια, άνθρωπος που οραματίστηκε μια δικαιότερη ανθρώπινη κοινωνία
Αγωνιστής που με την ευρύτητα της σκέψης, τις εύστοχες αναλύσεις και το πρακτικό του πνεύμα διακρίθηκε στους πολιτικούς και κοινωνικούς αγώνες
Παιδαγωγός και στενός συνεργάτης της Μαρίας Γουδέλη στην προσπάθεια για την εδραίωση κι ανάπτυξη του μοντεσσοριανού συστήματος στη χώρα μας, που συνέχισε με δύναμη και πείσμα τον αγώνα αυτόν μέχρι τους τελευταίους μήνες της ζωής του
Συνδημιουργός της Μοντεσσοριανής Σχολής Αθηνών Μαρία Γουδέλη, άφησε με τη διαθήκη του το Σχολείο κι όλη την υπόλοιπη περιουσία του για τη δημιουργία Κοινωφελούς Ιδρύματος με την επωνυμία «Ίδρυμα Μαρίας και Σωτήρη Γουδέλη»
"...Όλες οι θεωρίες που δικαιολογούν τις διακρίσεις και που υποστηρίζουν την ανάγκη της άμιλλας είναι αντικοινωνικές θεωρίες, που αντιθέτουν το παιδί με τον ενήλικο, το ένα παιδί με το άλλο κι εκτρέφουν αντικοινωνικά κι εγωιστικά άτομα..."
Επικοινωνία
Π. Χατζοπούλου 2, 11524 Αθήνα
+30 210-6925100 200 300
info1@montessoriani.gr
Πληροφορίες